В школе на III ступени общего среднего образования функционирует сем профильных групп, две из которых профессиональной направленности: инженерный класс работает с сентября 2023 года, а медицинский профиль — с сентября 2024-го. На сегодняшний день в 10-х и 11-х классах создано по одной группе меднаправленности с изучением на повышенном уровне химии и биологии. Подробности узнала корреспондент “Настаўніцкай газеты”.
Нужный профиль
— Профильное образование в нашей школе представляет собой систему, опирающуюся на принципы индивидуализации и дифференциации обучения. Она способствует эффективной социализации учеников, в том числе с учетом актуальных потребностей рынка труда, — отметила заместитель директора по учебной работе Наталья Вегера.
По ее наблюдениям, сегодня все профили обучения, предлагаемые старшеклассникам в стране, популярны практически в равных долях. Однако наиболее всего востребован естественно-научный профиль и организуемые в рамках него узконаправленные классы. Их учащиеся нацелены на дальнейшее профессиональное обучение по различным областям медицины и биологии: биоинформатике, медицинской визуализации, биоинженерии и т.д.
— В медицинской группе учатся ребята, нацеленные на дальнейшее обучение по меднаправлению. Профиль помогает им более точно и осмысленно выбрать будущую профессию и получить дополнительные знания по медицине вне школы, — убеждена Наталья Николаевна. — Наша школа реализует модель трехстороннего взаимодействия “университет/колледж — школа — медицинское учреждение”. Это позволяет учащимся получать не только знания по школьной программе, но и практические навыки. Старшеклассники регулярно участвуют в медицинских практикумах, научных семинарах, экскурсиях, мастер-классах, проведении исследований и опытов.
Для эффективной подготовки учащихся медицинских групп к научно-практическим, исследовательским работам, олимпиадам, ЦЭ и ЦТ в школе два года назад был открыт кабинет для практических и лабораторных занятий по химии. Он создан при поддержке Мозырского зонального центра гигиены и эпидемиологии и оснащен специализированной мебелью, техническими средствами, лабораторным оборудованием, демонстрационными материалами, наглядными пособиями, реактивами и т.д. Кроме лаборатории, в школе имеются современные кабинеты биологии и химии.
Жажда познания
Учащиеся медгрупп посещают факультативные занятия “Введение в медицинскую профессию”. Учебный процесс предусматривает не только изучение теоретического материала, но и выполнение практических работ, а также экскурсии в учреждения здравоохранения. Это помогает старшеклассникам составить более полное представление о будущей профессиональной деятельности и основных обязанностях медработников.
Учебные занятия в профильных группах проводят как педагоги школы, так и приглашенные преподаватели вузов и даже практикующие врачи. Теоретические занятия проходят в школе, а практические — в лабораториях и классах, оснащенных медицинскими тренажерами, макетами органов, измерительными аппаратами, оборудованием для оказания первой помощи. В роли пациентов для будущих медиков выступают манекены. На них школьники учатся ставить уколы, делать перевязки, брать кровь и оказывать реанимационные действия.
Каждую четверть учащиеся профильных групп посещают одно из медицинских учреждений города. Так, в начале третьей они побывали в Мозырской центральной городской поликлинике.
— Наша экскурсия началась с регистратуры — “нервного центра” любого лечебного заведения. Школьникам показали, как современные электронные системы записи и документооборота экономят время пациентов и врачей. Но особый интерес у ребят вызвали диагностические кабинеты. В кабинете функциональной диагностики им продемонстрировали, как снимают ЭКГ и расшифровывают кардиограммы, рассказав о важности каждой “загогулинки” на ленте. В клинической лаборатории наши старшеклассники завороженно наблюдали за работой анализаторов, которые за считанные минуты определяют состав крови. Лаборант объяснила, как по этим данным можно заподозрить десятки различных заболеваний, — рассказала учитель биологии и руководитель факультатива “Введение в медицинскую профессию” Анна Пигулевская.
Школа № 9 заключила ряд договоров о сотрудничестве со средними специальными и высшими учебными заведениями, а также учреждениями здравоохранения. В их числе — Мозырский зональный центр гигиены и эпидемиологии, Мозырская городская больница, Мозырский государственный медицинский колледж, Гомельский государственный медицинский университет, Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет, Гродненский государственный медицинский университет.
— В прошлом учебном году наши ребята прошли практические занятия “Оценка собственного физического состояния” и “Оказание первой медицинской помощи”. Школьники поучаствовали в лабораторных исследованиях качества питьевой воды, регулярно посещают профориентационные мероприятия “День открытых дверей” и “Один день из жизни студента” медвузов, участвуют в лекционных семинарах в онлайн- и оффлайн-формате, причем даже во время каникул. В результате за два года такой интенсивной подготовки старшеклассники получают глубокие знания по профильным предметам, приобретают опыт самостоятельной проектной деятельности и участия в конкурсных и презентационных мероприятиях, — подчеркнула Анна Александровна.
Так, в этом учебном году учащиеся медицинских групп стали участниками гомельской областной научно-практической конференции по естественно-научным и социально-гуманитарным направлениям “Поиск”, где получили диплом ІІІ степени в секции “Биология”, VI Республиканской научно-практической конференции учащихся “Мой первый шаг в науку”, проводимой БГТУ, где взяли диплом І степени в секции “Биологические науки”.
А еще ученики 9-й школы вошли в число призеров Республиканской олимпиады по учебным предметам “Химия” и “Биология”. В их копилке — дипломы ІІ и ІІІ степени второго этапа и диплом ІІІ степени третьего этапа. А учащийся 11 класса медицинской направленности Петр Лагутенко готовится к заключительному этапу олимпиады по химии. Кроме этого, семь одиннадцатиклассников попробовали свои силы в университетских олимпиадах, четверо прошли во второй этап.
Ученица 11 класса Анна Дорошко призналась, что для нее выбор медицинского профиля — очень важное и взвешенное решение, которое основывается на ценности человеческой жизни и жажде познания:
— При изучении химии и биологии в школе я задумывалась не просто о процессах и формулах, а о том, как удивительно устроен человеческий организм. Я осознаю, насколько это ответственный и трудный путь, но именно это и вдохновляет меня на следующие действия. В будущем я хотела бы стать педиатром или детским хирургом. Педиатр дает возможность ребенку расти здоровым и счастливым — а это особая миссия. Хирургом — потому что это область максимальной концентрации знаний, результат которых виден сразу.
Ученик 10 класса Дмитрий Гриц еще в детстве решил стать врачом:
— Мне всегда было очень интересно наблюдать за всем живым, читать атласы по анатомии, удивляться, как сложно устроено наше тело, смотреть по телевизору документальные фильмы о животных и выживании в дикой природе. И потом все эти три ветви — химия, анатомия, биология — соединились, и я определился со своим жизненным путем — медициной. Мечтаю стать врачом и помогать людям.
Аня и Дима нацелены на поступление в ГГМУ. Знают, что конкурс внушительный, поэтому размышляют над взятием целевого направления. С ним, безусловно, шансов осуществить свою мечту будет больше.
Ольга АНТОНЕНКОВА
Фото Олега ИГНАТОВИЧА