Мир без конфликтов

Что такое конфликт и как его решить? Возможен ли мир без конфликтов и от чего это зависит? Эти и другие вопросы решали ребята, которые 3 ноября посетили мероприятие «Мир без конфликтов». В ходе занятия пятиклассники вместе с педагогом-психологом разобрали само понятие «конфликт». Ребята узнали, что конфликт — это не всегда драка или крик, а любое […]

Профилактика суицидального поведения и насилия в отношении несовершеннолетних

30 октября на базе ГУО «Средняя школа №9 г. Мозыря» состоялся семинар-практикум по теме «Эффективное использование ресурсов межведомственного взаимодействия в работе по профилактике суицидального поведения, насилия в отношении несовершеннолетних» для педагогов социальных учреждений общего среднего и специального образования. В ходе заседания специалисты выявили и обсудили проблемное поле в организации работы педагога социального при межведомственном взаимодействии […]

Тайная опора

24 октября гостеприимный детско-родительский университет «Лад» вновь распахнул свои двери для родителей и детей нашей школы. Тема детско-родительского тренинга — «Тайная опора». Главная цель встречи — помочь семьям услышать друг друга и укрепить невидимые, но очень прочные связи, которые поддерживают ребенка на протяжении всего взросления. Ведь, как известно, самая главная опора для ребенка — это […]

Путь понимания и доверия

В современном мире, живое общение между родителями и детьми становится настоящей роскошью. Мы часто спешим, решаем бытовые задачи и забываем о самом главном — о необходимости слышать друг друга. Именно поэтому в нашей школе прошел детско-родительский тренинг под названием «Путь понимания и доверия». Участники тренинга заглянули во внутренний мир друг друга, учились слушать и слышать, […]

Консультация педагога-психолога для родителей «Стиль воспитания и его влияние на личность ребенка»

Стиль семейного воспитания — это способ отношений родителей к ребёнку, применение ими определенных приемов и методов воздействия на ребенка, выражающиеся в своеобразной манере словесного обращения и взаимодействия с ребёнком. Основные стили воспитания: ❖ Авторитарный ❖ Индифферентный ❖ Либеральный ❖ Демократический Каждый из этих стилей имеет свои особенности и по-разному отражается на личностном развитии ребенка. Авторитарный […]

Консультация педагога-психолога для родителей «Как строить доверительные отношения с ребенком?»

Доверие — фундаментальный элемент в отношениях родителей и детей. Но как построить доверительные отношения с ребёнком и не срываться на него по пустякам? Этот вопрос волнует большинство родителей.  Доверительные отношения между детьми и родителями — это тесная связь, основанная на чувстве взаимопонимания, уважения и поддержки. Когда ребёнок доверяет своим родителям, он чувствует себя в безопасности и знает, […]

Консультация педагога-психолога для родителей выпускников «Как помочь ребенку в период сдачи экзаменов?»

В период сдачи экзаменов дети испытывают большое физическое и психологическое напряжение. В это время им как никогда нужна поддержка и помощь родителей. Предэкзаменационные рекомендации родителям: Помните: самое главное в этот период- это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий.

Эмоции как ключ к пониманию себя

В рамках месячника суицидоопасного поведения в нашей школе состоялась важная и актуальная встреча со специалистом Мозырского психонаркологического диспансера Натальей Николаевной Лучинович. Это мероприятие стало значимым шагом в повышении осведомленности учащихся о важности психического здоровья и способах управления эмоциями. Наталья Николаевна начала беседу с обсуждения различных эмоций, которые испытывают подростки. Она подчеркнула, что эмоции — это […]

Буллинг и его последствия

24 марта, в дни весенних каникул, для учащихся 5 –х классов прошло тематическое мероприятие «Буллинг и его последствия». Буллинг или травля – это серьезная проблема, оказывающая влияние на весь коллектив, а не только на жертву. Ребята разобрали, как отличить систематическую травлю от конфликта или недоразумения, обсудили роли агрессора, жертвы и наблюдателя, на примере видеороликов осознали, […]