Рубрика: Методическая работа

Методическая тема на 2025/2026 учебный год

Методическая тема: Повышение качества образования средствами учебных предметов, в том числе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся.

ЦЕЛЬ: Совершенствование профессиональной компетентности педагогов по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

Задачи

Повысить качество образования в соответствии с запросами учащихся, их законных представителей и тенденциями развития современного общества через:

совершенствование образовательной среды, обеспечивающей доступность и качество образования, ориентацию на личность учащегося для полного раскрытия его способностей и удовлетворения его образовательных потребностей;
создание условий для организации образовательного процесса в сочетании системно-деятельностного, культурологического, личностно ориентированного и компетентностного подходов;
формирование общеучебных умений, навыков и компетенций учащихся, востребованных современным рынком труда;
совершенствование системы работы для выявления и поддержки одаренных и талантливых учащихся, раскрытие их интеллектуального и творческого потенциала;
вовлечение учащихся в продуктивную учебно-познавательную, социально значимую деятельность;
создание условий для самореализации и самоопределения личности каждого учащегося на основе учета его возможностей, способностей и интересов;
использование резервов самостоятельной работы учащихся при проблемном, исследовательском и проектном обучении;
создание безопасных условий при организации образовательного процесса;
повышение результативности работы учебно-методического объединения, внедрение активных форм методической работы, обобщение и распространение эффективных практик, содействие их трансляции в отраслевой печати, конференциях;
совершенствование методики преподавания учебных предметов, профессиональной компетентности педагогов по использованию современных подходов в работе с учащимися;
формирование потребности в непрерывном самообразовании педагогических работников, методическое сопровождение их успешной аттестации;