ГУО "Средняя школа №9 г. Мозыря"
Официальный сайт Государственного учреждения образования "Средняя школа №9 г. Мозыря"
Методическая тема: Повышение качества образования средствами учебных предметов, в том числе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся.
ЦЕЛЬ: Совершенствование профессиональной компетентности педагогов по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.
Повысить качество образования в соответствии с запросами учащихся, их законных представителей и тенденциями развития современного общества через:
Развитие функциональной и читательской грамотности учащихся берет свое начало с умения слышать и задавать вопросы, умения работать с текстом, воспринимать на слух и анализировать полученную информацию. Для развития таких навыков предлагаю учащимся математические диктанты. Математический диктант предполагает, что учитель диктует задания, учащиеся слушают его, анализируют полученную информацию и записывают ответ. Математический диктант возможно использовать как […]
На базе учреждения образования Государственное учреждение образования «Средняя школа №2 г.п.Лельчицы» Туровец Татьяна Сергеевна делилась опытом по организации работы с одаренными и высокомотивированными учащимися с педагогами Лельчицкого района. В ходе семинара были разобраны олимпиадные задачи разного уровня сложности, рассмотрены возможности организации работы с одаренными и высокомотивированными учащимися в рамках работы учреждения образования и учителей предметников.
Сегодня Александр Лукашенко провел большое совещание по вопросам совершенствования образовательной системы. Своим мнением о нем делится Наталья Юницкая, учитель русского языка и литературы высшей категории средней школы № 9, участник совещания в Министерстве образования Республики Беларусь по совершенствованию итоговой аттестации учащихся и вступительной кампании, член комиссии по опытной проверке учебного пособия “Русская литература” для 6 […]
Класс: 5-й. Тема урока: Правописание з и с на конце приставок. Тип урока: урок объяснения нового материала. Место урока в изучаемой теме: в разделе «Орфография» – 12-й урок; первый из двух уроков по изучению правописания з и с на конце приставок. Связь со знаниями, полученными ранее: учащиеся знают, какие согласные звуки являются звонкими, а какие глухими, что поможет им лучше понять новую тему. Цель: к концу урока учащиеся – будут знать правило […]
Інтэлектуальная гульня садзейнічае развіццю пазнавальнай актыўнасці вучняў, абуджае цікавасць да гісторыі і культурнай спадчыны роднага краю, выхоўвае грамадзянскасць, пачуццё патрыятызму і грамадскай самасвядомасці, гонар за сваю Радзіму, за свой народ, павагу да роднай мовы. Дадзеную метадычную распрацоўку можна выкарыстоўваць настаўнікам на ўроках беларускай літаратуры або на пазакласных мерапрыемствах. Спампуйце інтэлектуальную гульню па спасылцы: https://drive.google.com/file/d/1Doh0WHbkLbBOZNOeICgUsGkZJlkJjDUS/view?usp=sharing
Інтэлектуальная гульня садзейнічае развіццю пазнавальнай актыўнасці вучняў, абуджае цікавасць да гісторыі і культурнай спадчыны роднага краю, выхоўвае грамадзянскасць, пачуццё патрыятызму і грамадскай самасвядомасці, гонар за сваю Радзіму, за свой народ, павагу да роднай мовы. Дадзеную метадычную распрацоўку можна выкарыстоўваць настаўнікам на ўроках беларускай літаратуры або на пазакласных мерапрыемствах. Спампуйце інтэлектуальную гульню па спасылцы: https://drive.google.com/file/d/1Doh0WHbkLbBOZNOeICgUsGkZJlkJjDUS/view?usp=sharing Прочитать […]
При обучении математике в 6-м классе учителя сталкиваются с проблемой: у учащихся наибольшие трудности возникают при решении задач, требующих наглядно-образного мышления. Стоит отметить, что даже самые простые задачи требуют тщательного разбора и комментариев со стороны учителя. Таким образом, следует отметить, что необходимо применять в практике задания-тренажеры для развития наглядно-образного мышления у учащихся. Одним из актуальных […]